Politeknik Negeri Jember Perkuat Literasi Digital Guru SMPN 4 Jember untuk Deep Learning
- account_circle Masitha
- calendar_month Selasa, 13 Jan 2026
- print Cetak
Politeknik Negeri Jember Perkuat Literasi Digital Guru SMPN 4 Jember untuk Deep Learning (Foto: Ist)
info Atur ukuran teks artikel ini untuk mendapatkan pengalaman membaca terbaik.
JEMBER, jplusmedia.com – Tim dosen Politeknik Negeri Jember (Polije) melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di SMP Negeri 4 Jember. Program strategis ini berfokus pada penguatan literasi digital guru guna mendukung penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) berbasis teknologi.
Tim pengabdian terdiri atas Fitri Wijayanti, Alfi Hidayatu Miqawati, Cholimatus Zuhro, Nila Susanti, dan Agus Setia Budi serta didukung oleh mahasiswa dalam kegiatan pendampingan teknis dan kelas. Melalui pendampingan teknis ini, para guru belajar merancang metode belajar yang mendorong siswa berpikir kritis serta memahami konsep secara utuh.
Transformasi Peran Teknologi dalam Kelas
Ketua tim pengabdian, Fitri Wijayanti, menjelaskan bahwa teknologi harus menjadi alat fasilitasi eksplorasi dan kolaborasi siswa. Oleh karena itu, guru tidak lagi menggunakan perangkat digital sebatas untuk presentasi materi satu arah. Sebaliknya, teknologi kini berperan aktif dalam membangun pengetahuan siswa melalui diskusi digital dan produksi karya kreatif secara mandiri.
”Kami ingin memastikan teknologi memfasilitasi eksplorasi dan kolaborasi, bukan hanya sebagai alat presentasi,” jelas Fitri Wijayanti.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek
Rangkaian kegiatan meliputi sosialisasi konsep, pelatihan aplikasi interaktif, hingga pendampingan langsung di dalam kelas. Hasilnya, para guru sukses menyusun skenario pembelajaran berbasis proyek yang menantang siswa memecahkan masalah kontekstual. Pendekatan inovatif ini terbukti meningkatkan keterlibatan siswa secara signifikan serta memperbaiki kualitas interaksi antara pendidik dan peserta didik.
Kepala SMP Negeri 4 Jember mengakui bahwa program Polije ini membantu mengubah pola pembelajaran menjadi lebih berpusat pada siswa. Maka dari itu, guru kini lebih terampil merancang aktivitas yang menuntut siswa untuk aktif berdiskusi dan berefleksi. Pola tersebut sejalan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21 yang mengutamakan keterampilan berpikir tingkat tinggi bagi generasi masa depan.
Pada akhirnya, Politeknik Negeri Jember berharap hasil pelatihan ini terus berkembang secara berkelanjutan di lingkungan sekolah. Sinergi tersebut bertujuan agar siswa tidak hanya menguasai teori, tetapi juga memiliki bekal kreativitas dan kemampuan kolaboratif yang kuat. Polije berkomitmen penuh untuk terus mendorong pendidikan bermutu yang dapat dijangkau oleh semua lapisan masyarakat.
- Penulis: Masitha
- Editor: Bambang
